Mobildengan 4 jumlah kursi ini memiliki 4 pintu dan harganya mencapai Rp 3 miliar. 9. Rolls Royce Phantom. Suka dengan mobil pabrikan Rolls Royce? Mobil Rolls Royce Phantom ini bisa menjadi pilihan. Dengan harga Rp 20 miliar, salah satu mobil sport termahal ini memiliki 5 kursi dan banyak sekali fitur canggih serta dengan interior yang mewah. Bem-vindo ao Campeonato Mundial de Futebol de 4x4! Escolha um time, pegue seus carros e tente fazer gol, usando seu carro para driblar, fazer marcação e pontuar! Mobilsport murah di bawah Rp1 miliar ini menawarkan desain yang mewah dan vibrant dengan 4 kursi panjang 4240 mm dan lebar 1775 mm dengan wheelbase 2570 mm. Terdapat 4 kursi dan pada mobilnya terdapat 2 lampu LED pada bagian wajahnya ada grille yang mirip dengan Audi A4.
Ada 43 Mobil tujuh 4 Kursi tempat duduk yang tersedia di Indonesia. Mobil tujuh kursi termurah adalah Tata Xenon 2023 dengan harga Rp 152,7 Juta dan model termahal adalah Rolls Royce Wraith 2023 varian teratas yang dibandrol dengan harga Rp 25 Milyar. Merek teratas yang memproduksi Mobil tujuh tempat duduk adalah Wuling, Jeep, Suzuki, Porsche dan BMW. Silakan pilih model Mobil yang Anda inginkan dari daftar di bawah ini untuk mengetahui informasi harga di kota Anda, promo, varian, spesifikasi, foto, konsumsi bahan bakar, dan review. Mobil 4 Kursi di Indonesia 2023 Model Harga Wuling Air EV Rp 243 - 299,5 Juta Jeep Wrangler Rp 1,73 - 1,84 Milyar Suzuki Jimny Rp 443,9 - 460,5 Juta Suzuki S-Presso Rp 168,3 - 178,3 Juta Porsche Panamera Rp 4,7 - 5 Milyar BMW 4 Series Coupe Rp 1,68 Milyar Audi TTS Coupe Rp 1,82 Milyar Maserati GranCabrio Rp 4 - 4,4 Milyar Mercedes Benz CLS-Class Rp 1,97 Milyar Fiat 500C Rp 425 Juta Audi TT Coupe Rp 1,42 Milyar BMW 4 Series Convertible Rp 1,83 Milyar Baca Selengkapnya Sembunyikan
4 DFSK Gelora-E. Bisa dikatakan DFSK Gelora-E adalah mobil listrik paling murah di Indonesia. Sebab, daya mobil berkapasitas 11 kursi ini mencapai 0,145 kWh per kilometer atau setara dengan Rp239 per kilometer. Bila diakumulasikan ke dalam bensin pertamax dengan harga Rp9 ribu, maka DFSK Gelora-E akan menghabiskan Rp900 per kilometer. Melihat tampilan mobil sport sangat memanjakan mata. Desainnya yang gagah membuat banyak orang menginginkannya. Sayangnya, tidak semua orang bisa membelinya lantaran harga mobil sport sangat mahal. Namun ternyata, ada juga daftar mobil sport murah yang harganya bahkan di bawah Rp200 juta. Mari simak ulasannya. Cek lokasi dan fasilitas bengkel terdekat di Aplikasi Otoklix Android atau Aplikasi Otoklix Ios dan lakukan booking secara online untuk mempermudah OtoFriends saat melakukan service mobil. Daftar Isi 1Daftar Mobil Sport Murah di Bawah Rp200 Juta1. Mazda RX-8 2005 Rp190 – 200 Jutaan2. Toyota Celica Rp170 Jutaan3. Hyundai Tiburon Rp135-180 Jutaan4. Hyundai Genesis Coupe Rp235 juta5. Chevrolet Camaro Rp145 Jutaan6. Ford Mustang Coupe Rp250 jutaan7. BMW 3 Series E90 325i Rp180 JutaanDaftar Mobil Sport Murah di Bawah Rp200 JutaDi awal 2022 ini, sejumlah mobil sport terpantau mengalami penurunan harga yang cukup signifikan. Bahkan, harganya setara dengan LCGC, Hatchback, SUV atau MPV medium. Mobil sport murah ini bisa didapat dengan harga Rp100 juta – Rp200 jutaan harganya sudah jatuh, tetapi spesifikasinya masih mumpuni. Sebut saja berbagai fitur canggih yang menjamin kenyamanan dan keamanan berkendara. Ditambah dengan desainnya yang modern dan stylish. Berikut ini mobil sport murah dibawah Rp200 Mazda RX-8 2005 Rp190 – 200 JutaanHarga mobil sport bekas dari Mazda ini harganya sekitar Rp190 – 200 juta. Mobil ini melakoni debut di Indonesia pada tahun 2005. Setelah berusia 17 tahun, Mazda RX-8 tetap memikat penggemar otomotif karena tampilan eksteriornya yang modern. Bagian lampu depannya memiliki sudut yang tajam, membuatnya terlihat agresif. Mazda RX-8 bisa menjadi pilihan mobil sport murah yang sudah mengadopsi sistem suicide door pintu terbuka berlawanan.Selain desain eksterior, keunggulan lain dari Mazda RX-8 sebagai mobil sport murah antara lain sudah menggunakan suspensi double wishbone di bagian depan dan multi-link untuk suspensi belakang. Ada juga fitur slip differential untuk mencegah terjadinya mobil sport murah ini masih menggendong mesin berkapasitas kecil yakni cc. Jika kubikasi mesinnya bisa lebih besar, bukan tidak mungkin mobil ini bakal makin banyak Toyota Celica Rp170 JutaanSiapa yang tidak mengetahui mobil sport keluaran Toyota ini. Seperti diketahui, Toyota Celica sudah beberapa kali mengalami pembaharuan sejak 1970 sampai 2006. Sejak awal diluncurkan sampai generasi ketujuh, Toyota Celica telah diproduksi sampai 4,1 juta unit. Tak heran jika raksasa otomotif asal Jepang ini berencana menghadirkan Toyota Celica generasi desain, mobil sport murah ini punya headlamp berukuran besar dengan sudut tajam yang membuat Celica terlihat agresif. Selain eksteriornya yang keren, Toyota Celica juga sudah dilengkapi fitur Pretensioners dan Force Limiters untuk menjamin keselamatan berkendara. Sedangkan untuk transmisinya tersedia manual 5 percepatan dan 6 percepatan, dan sistem otomatis 4 juga sudah dilengkapi dengan suspensi yang mumpuni, yaitu independent Macpherson strut with stabilizer bars di bagian depan dan double wishbone with stabilizer bar untuk suspensi belakang. Celica ini bisa didapat dengan harga Rp170 – 200 jutaan saja. Baca juga Modifikasi Velg Mobil Sport? Catat Pilihan Plus dan Minusnya3. Hyundai Tiburon Rp135-180 JutaanSelanjutnya, mobil sport murah ini datang dari merek Hyundai. Namanya adalah Hyundai Tiburon. Mobil ini merupakan lansiran tahun 1996 dan masih diproduksi sampai 2008. Tiburon memiliki dua tipe, yaitu RD dan GK. Desain eksterior mobil ini terlihat agresif dan eksklusif dengan bentuk lampu depan yang menyipit. Cocok buat OtoFriends yang ingin memiliki mobil sport 2 pintu murah. Selain tampilannya yang kece, Tiburon juga dilengkapi fitur-fitur mumpuni. Misalnya anti lock, tire pressure monitor, sampai airbag sebagai fitur keselamatan. Kapasitas mesin mobil ini juga cukup bertenaga, yaitu cc, cc, dan cc. Tersedia juga dua pilihan sistem transmisi, yaitu transmisi manual dengan 5 percepatan dan transmisi otomatis dengan 4 percepatan. Harga mobil ini tergolong terjangkau, yaitu Rp135 – 180 jutaan. 4. Hyundai Genesis Coupe Rp235 jutaMasih sekitar Rp200 jutaan, Hyundai Genesis Coupe bisa didapat dengan harga Rp235 juta saja. Mobil sport murah ini dilengkapi dengan mesin cc Turbocharge yang sanggup menghasilkan tenaga 260 horse power. Soal tampilan, desain eksterior Hyundai Genesis Coupe terlihat mewah dan tangguh. Di luar negeri, Genesis menjadi pengganti mobil mewah dari Hyundai sebelumnya, G90 tergolong baru, yaitu keluar tahun 2015. Akan tetapi, Genesis yang berdesain lebih sporty adalah G80 dan G70. Hyundai Genesis meramaikan pasar mobil sport meskipun tidak masuk ke Chevrolet Camaro Rp145 JutaanMobil sport murah berikutnya adalah Chevrolet Camaro. Mobil ini hanya dihargai Rp145 jutaan dalam kondisi bekas. Desain mobil ini mengingatkan pada film action Hollywood 90-an. Tampilannya gagah dan maskulin. Ciri khas mobil ini adalah bagian depan terlihat mengotak dengan dua buah lampu kecil, tidak seperti kebanyakan mobil sport lain yang memiliki bentuk lampu itu, fitur Camaro juga sudah tergolong andal. Ada cool cafe untuk melindungi kabin mobil. Mesinnya juga cukup tangguh, yakni cc. Ada dua pilihan sistem transmisi, yaitu manual dengan 5 percepatan dan otomatis dengan 4 yang digunakan Camaro bisa meredam getaran ketika melewati jalanan bebatuan. Tipe suspensi independent disematkan pada bagian depan, sementara bagian belakangnya menggunakan stabilizer. Baca juga 14 Mobil Sport Terbaru yang Bakal Rilis di Masa Mendatang6. Ford Mustang Coupe Rp250 jutaanSiapa yang tidak kenal dengan mobil sport murah ini? Ford Mustang Coupe memiliki desain eksterior yang gagah. Dilengkapi dengan mesin V6 3,7 L bertenaga 306 hp. Mobil ini juga irit bahan bakar. Untuk 1 liter bahan bakar diklaim bisa menempuh hingga 12 km. Harga bekasnya hanya Rp250 BMW 3 Series E90 325i Rp180 JutaanMobil sport murah terakhir yang bisa dimiliki adalah BMW 3 Series E90 325i. Mobil ini diluncurkan pada tahun 2007. Tampilannya terlihat elegan dan premium. Seperti mobil sport lainnya, ada lampu depan dengan desain agak BMW 3 Series ini adalah memiliki 4 kursi, tidak seperti mobil sport kebanyakan yang hanya memiliki 2 kursi. Mobil ini juga sudah menggunakan fitur canggih. Misalnya Head Protection System yang dapat melindungi kepala penumpang. Ada juga airbag samping. Mesin yang disematkan pada mobil ini berkode N46B20 dengan kapasitas cc. Sementara sistem transmisinya yakni manual 6 percepatan. Suspensi yang digunakan berupa Macpherson strut di bagian depan dan multi-link di belakang. Harga bekas mobil ini hanya Rp180 dia deretan mobil sport murah dengan harga sekitar Rp200 jutaan. Tergiur karena kegagahannya, bukan? Baik mobil sport atau mobil biasa, tetap perlu perawatan agar performanya terjaga. Selalu jaga performa kendaraan dengan melakukan service mobil via Otoklix! Discovershort videos related to mobil aki 4 kursi on TikTok.
Minat akan mobil sport 4 pintu membuat produser otomotif dunia meluncurkan seri mobil sport 4 pintu mereka. Berikut deretan mobil sport 4 pintu termahal yang banyak diincar. Penggemar otomotif pasti memasukkan mobil sport sebagai salah satu wishlist mereka. Mobil yang satu ini memang memiliki harga yang tergolong sangat mahal. Rata-rata mobil sport memiliki 2 pintu atau disebut sebagai mobil Coupe seperti mobil-mobil di film Fast & Furious. Tapi kemudian Nissan mencoba mendobrak paradigma tersebut dengan menghadirkan mobil sport 4 pintu pada tahun 1989 bernama Nissan Maxima. Mobil ini berhasil menarik perhatian penggiat otomotif dan dihadirkan kembali pada tahun 2016 dengan desain yang baru. Minat akan sport car 4 pintu membuat produser otomotif dunia meluncurkan seri mereka. Mobil sport jenis ini sangat cocok bagi Anda yang hobi racing namun ingin sesekali mengajak teman atau keluarga. Tak hanya itu, keunggulan lainnya adalah desain elegan layaknya sedan pada umumnya sehingga bisa digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Serupa dengan mobil sport 2 pintu 4 kursi, harga mobil sport tidak murah, namun bisa memberikan karakter tersendiri bagi para pemakainya. Berikut deretan sport car 4 pintu termahal yang banyak diimpikan oleh pecinta otomotif. 1. Porsche Panamera 2021 Porsche Panamera memiliki bagasi yang lapang Memiliki tampilan dan performa seperti Porsche, Panamera 2021 sebagai salah satu mobil 4 pintu termahal memiliki bagasi yang lapang. Tampilannya yang elegan cocok untuk pengendara harian. Namun, kepraktisannya ini tidak menodai esensi sport cars yang dimiliki oleh Porsche. Panamera hampir sama gesitnya dengan mobil sport mobil sport pintu 2 Porsche yang lain. Dilengkapi fitur powertrain termasuk di dalamnya sistem hybrid dengan dapur pacu yang dilengkapi twin-turbo V-8 dan berbekal mesin cc 6 silinder twin turbo, mobil ini mampu menghasilkan tenaga hingga 440 Hp dengan torsi 550 Nm. Seri Porsche Panamera 2021 hadir dengan pilihan warna Cherry Red Metallic dan Truffle Brown Metallic yang dibanderol mulai Rp 2,2 miliar hingga Rp 3,85 miliar. >>> Ketahuilah Penyebab Rem Mobil Overheat dan Solusi Mencegahnya 2. Mercedes-AMG GT 53 4MATIC 2020 Mercedes-Benz AMG menjadi sport car 4 pintu pertama Mercedes Benz juga menghadirkan mobil sport melalui AMG. Jika umumnya mobil Mercedes-Benz AMG ini hadir dengan mobil sport 2 pintu 4 kursi, seri Mercedes-AMG GT 53 4MATIC muncul sebagai sport car 4 pintu pertama. Mobil sport ini dilengkapi dengan mesin berkapasitas cc 6 silinder, dengan performa tenaga 320 hp pada rpm dan torsi 520 Nm di rpm. Mercedes-Benz AMG menggunakan transmisi AMG Speedshift TCT 9G dengan sistem penggerak 4 roda 4MATIC. Membuat sport car 4 pintu termahal ini tak pernah kehilangan akselerasinya. Mercedes-AMG GT 53 4MATIC yang rilis pada tahun 2020 ini dibanderol seharga Rp 2,72 miliar. >>> Ferrari F50 Super Langka Ini Ditemukan Kembali Setelah Hilang 18 Tahun 3. Tesla Model 3 Performance Dual Motor AWD 2019 Tesla Model 3 Performance Dual-Motor AWD mengalahkan Civic di Auto Cross Meski termasuk mobil listrik, Tesla Model 3 Performance Dual-Motor AWD mampu mengalahkan Civic Type R dalam kompetisi auto cross di Los Angeles. Torsi instant, all-wheel drive, dan pusat gravitasi yang rendah memberikan Tesla Model 3 beberapa keunggulan arsitektural yang melekat di kelas lainnya. Tesla Model 3 dilengkapi dengan fitur electronic stability & traction control, four-wheel antilock disc brakes dengan electronic parking brake. Tesla Model 3 Performance Dual Motor AWD dijual dengan harga diatas Rp 1 miliar. >>> Review Tesla Model 3 2019 Mobil Listrik nan Elegan dari Tesla 4. BMW M3 2020 BMW M3 menawarkan kekuatan mesin saat berkendara M adalah seri sport BMW yang menawarkan kekuatan mesin dan kenikmatan berkendara. Tapi kali ini BMW menyediakan M series dengan wujud 4 pintu, salah satunya pada M3. Mobil sedan sport ini menggunakan mesin 6-silinder dengan teknologi M twin power turbo. Mesin ini bisa meletupkan tenaga hingga 431 PS pada - rpm dengan torsi puncak 550 Nm di - rpm. Meski desainnya klasik seperti mobil sedan, BMW M3 mampu melesat 0-100 km/jam dalam waktu 4,3 detik. Mobil ini dibanderol seharga Rp 1,9 milyar. 5. Maserati GranCabrio V8 Maserati GranCabrio cocok untuk si berjiawa pembalap Jika Anda mencari mobil sport Maserati terbaik di Indonesia, Maserati GranCabrio V8 adalah pilihannya. Sebenarnya Maserati GrandCabrio hadir dalam empat varian, yakni GranCabrio, GranCabrio MC, GranCabrio Sport, dan GranCabrio MC Centennial Edition. Memiliki dapur pacu V8 berkapasitas liter, yang memiliki tenaga 460 hp pada rpm dan torsi 520 Nm pada rpm, yang sangat cocok untuk Anda berjiwa pembalap. Pada sisi interior, dashboard Maserati GranCabrio dilapisi bahan kulit dengan fitur kontrol iklim, mode kemudi, touchscreen inci dan naviagasi GPS. Mobil premium ini menawarkan audio Premium Surround generasi terbaru, dengan navigasi touchscreen TFT 7 inci, pengeras suara 16 saluran 1280 watt, dan 15 speaker. Untuk dimensinya memang lebih panjang, hampir sama dengan SUV dengan dimensi x x serta menggunakan pelek diamond alloy 18 inci dengan ukuran 235/50 R18. Siapkan budget sekitar Rp 4 miliar untuk bisa mengemudi Maserati GranCabrio V8. Itu tadi deretan mobil sport 4 pintu termahal yang hingga saat ini masih menjadi incaran pecinta otomotif. Bagi Anda yang mendambakan mobil sport murah, mobil sport Toyota 2 pintu ‘Toyota 86’, Honda Civic Type-R, Honda CR-Z, dan Mazda MX-5 RF bisa jadi opsi bagi Anda. >>> Dapatkan berbagai mobil bekas sport terbaik lainnya hanya di sini
Mobilsport 2 pintu 4 kursi. Desain mobil sport juga berbeda karena desainnya lebih sporty dan hanya memiliki 2 pintu. Seperti apasih penampakan mobil sport 2 pintu termurah dan berkelas ini. Rata rata mobil sport memiliki performa mesin mengagumkan yang bisa mengeluarkan tenaga dan torsi sangat besar.

Jakarta Duduk di kursi depan mobil menjadi keinginan banyak anak-anak. Namun, tak semua anak bisa tenang untuk duduk di kursi depan. Hal ini berkaitan dengan keselamatan Si Kecil. Para orang tua yang sering mengajak Si Kecil untuk pergi perlu mempertimbangkan apakah anak akan duduk di depan atau belakang. Sebenarnya, berapa minimal umur anak bisa duduk di kursi depan?Batas minimal anak duduk di kursi depan Dilansir dari Parents, para ahli merekomendasikan untuk menunggu hingga anak berusia 13 tahun sebelum mengizinkannya duduk di kursi depan. Keselamatan menjadi faktor utama yang menyebabkan anak perlu menunggu hingga 13 tahun. Sistem muskuloskeletal mereka masih berkembang di tahun-tahun sebelumnya. Hal ini membuat Si Kecil lebih rentan terhadap cedera saat terjadi kecelakaan. Hal tersebut membuat orang tua perlu berpikir lebih jauh menaruh anak di kursi depan. American Academy of Pediatrics AAP merekomendasikan agar semua anak berusia 12 tahun ke bawah duduk di kursi belakang mobil saja. Tentu ini berhubungan dengan sistem muskuloskeletal Si Kecil. Sejak lahir, bayi harus selalu diikat dengan aman ke kursi mobil yang menghadap ke belakang . Begitu mereka tumbuh besar, mereka harus duduk menghadap ke depan di kursi mobil sampai usia lima badan minimal anak dipindahkan ke kursi depan Sebenarnya, tidak ada batasan berat resmi untuk duduk di kursi depan, meskipun beberapa negara bagian telah menetapkan undang-undang tentang hal ini. Usia cenderung lebih penting daripada berat saat berkendara dengan aman di depan. Menurut Maneesha Agarwal, MD, seorang dokter bagian gawat darurat anak di Children's Healthcare of Atlanta, terlepas dari berat badan anak, tulang mereka masih berkembang dan lebih lunak dibandingkan orang menjaga anak aman di kursi depan Berikut beberapa tips aman berkendara di kursi depan 1. Selalu pastikan bahwa sabuk pengaman anak tertekuk selama mobil bergerak. Jangan biarkan Si Kecil meletakkan sabuk bahu di bawah lengan atau di belakangnya. 2. Kaki harus bertumpu di lantai, bukan dasbor. 3. Gunakan kursi dorong jika sabuk bahu tidak berada di tengah bahu anak. 4. Anak-anak harus duduk di tempat daripada bergerak. Ingatkan anak-anak untuk tidak mencondongkan tubuh ke depan untuk meraih sesuatu yang mungkin telah mereka jatuhkan. Atau berbalik untuk berbicara dengan orang lain di kursi belakang. Aulia Putriningtias FIR

TESTDRIVE | BMW X3 xDrive 30i M Sport, Kupas Fitur & Kenyamanan. Watch on. Adapun kekurangan X3 lainnya dari kursi penumpang, kurangnya USB port tipe biasa. Sebab pada tiga ruang yang tersedia hanya tipe C saja yang sudah support sehingga penumpang harus memakai adaptor lagi. Sementara ruang penyimpanan, cukup akomodatif khususnya di bagasi.

4-сынып бойынша дене шынықтырудан кмж Оқу ісінің меңгерушісі ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКЕ Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Саптық жаттығулар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Саптық жаттығулар Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Саптық жаттығулар Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Түзел,тік тұр,еркін тұр,қадам бас,тоқта,бірінші екіншіге санал Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Түзел,тік тұр,еркін тұр,қадам бас,тоқта,бірінші екіншіге санал Қимылды ойын Балапандар» Ойыншылар үш топқа бөлінеді. Әрбір топта – отырған тауық және оның балапандары бар. Таңдап алынған үш лашын құстар балапандарға алақандармен тигізуі қажет, содан кейін ойыннан қуып шығылады. Отырған тауық өз балапандарын қорғайды. Шабуыл кезінде балапандарын қорғаған тауықтың қолы лашынға тисе, ой ойыннан шығып қалады. Рефлексивті – коррекциялаушы Сап тізбекте бір — бірден жүру, дем алу жаттығулары, нүктелі массаж Ойынды қорыта келе сендерге не ұнады? Не қиын болды? – деп балалардан сұрау. Күтілетін нәтиже Нені білу керек гимнастикалық скамейкадан секіруді, гимнастикалық қабырғада мініп — түсуді; Машықтандыру гимнастикалық орындық үстінде еңбектеуге Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Орнында тұрып бұрылулар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Орнында тұрып бұрылулар Өз беттерінше орындату Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Бір орнында құралсыз жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Қалтырауық қамыр кемпір және Ақ боран Қазақ халқының ойын-сауық, әдет-ғұрып ойындарының көпшілігі осы ойынмен басталады. Наурыз мейрамында бұл ойындар екі жақтың тартысы арқылы ойналып, қыстың қысылшаң қаттылығын бейнелейтін болған. Наурыз кезінде жақын екі ауылдың келісуі бойынша, мерекеге жиналғандар екі топқа бөлінеді. Бірінші топтың аты — Ақ боран» да, екінші топтың аты — Қалтырауық қамыр кемпір». Әр топ ойын басталмас бұрын өздерінің ішінен өнердің барлың саласына қатынасатын ақын, палуан, мерген, найзагер, құсбегі, шабандоз тағы сол сияқты ойыншыларын дайындап, сайлап алады да, жиналған қауым екі ауылдың ең үлкен ақсақалдарының батасын алады. Ойын ең алдымен екі жақтың ақындар айтысымен басталады. Бірінші күні-ақ айтысқан екі жақтың тартыс-бәсекесінен біріне-бірі оңайлықпен беріле қоймағандығы байқалады. Мереке өнердің барлық саласынан-ақ осындай қызу тартыспен өтеді. Ақындар айтысы бітісімен, палуандардың күресі басталады. Палуандар күресі біткеннен кейін жаяу жарыс» басталады. Бұл ойынға қатысушылардың санына шек қойылмайды. Екі топтың өзара келісімі бойынша белгіленген екі көмбенің арасын жүгіріп өтулері керек. Жаяу жарысқа қатысушылар нақтылы қандай қашықтыққа жүгіретінін ешқайсысы білмеген, өйткені бұл екі көмбенің арақашықтығы еш уақытта өлшенбеген. Тек бертін келе ғана мөлшермен өлшене бастады. Шамамен бірден үш шақырымға дейінгі қашықтық алынған жаяу жарысқа қатысушылардың әрқайсысы өзінше жүгіріп, бірінші келгені жеңімпаз атанған. Бұдан кейін халқымыздың ат үстінде ойнайтын ойындары басталып жалғаса беретін болған. Ат үстіндегі ойындардың бір түрі Жамбы ату». Жамбы ату» ойыны қазақтың ата тегінен бері келе жатқан, болмаса аңшылық кәсібінен қалған, келе-келе көз ұшындай жерге жамбы тігіп, соны ататын, көңіл көтеретін, бүкіл жұрт болып қызықтайтын ұлттық ойынына айналған. Бұл ойын халықтың ұлт ерекшелігін көрсетеді. Себебі қазақтар жамбыны ат үстінде тұрып, болмаса шауып келе жатып қана атқан. Мұның өзіндік ерекшелігі мынада қазақтар жамбыны атқанда бүгінгідей анандай жердегі тақтадағы нысананы көздемеген. Олар ұзын сырықтың басына мергенге арналған сыйлықты, болмаса жамбыны шүберекке орап, не ашық түрде жіпке байлап іліп қояды. Мергендер жамбыны атқанда, оны байлаулы тұрған жібінен көздеп жерге түсіреді. Жамбыны атқанда әркім өз атының үстінде жүріп, не шауып келе жатып садақпен атады. Жамбы атудың» қызықтылығы сондай, оны тамашалауға жиналған жұрт басқа ойындарды ұмытып бар назарларын соған салатындықтан, оны барлық ойындар өткеннен кейін, ең соңынан қызықтайтын болған. Жамбы ату» ойыны тігілген жүлдені мергендер атып алғанға дейін жалғаса береді. Кей жағдайларда ойын қызығына қанбаған жұрт жамбыны үш ретке дейін тігеді. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жалпы дамыту жаттығулары Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жалпы дамыту жаттығулары Жүру түрлері Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс Аңшылар ойын Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет Жануарлар дүниесінен, аңшылықтан туындайтын ұлттық ойындарының бірі — Аңшылар» ойыны. Ойынға қатынасушылар араларынан біреуін ойын жүргізуші етіп сайлап алады да, кең жазық алаңға жиналады. Жүргізуші күні бұрын белгіленіп сызылған шеңбердің радиусы 5—10 м бойына, қолына доп беріп, үш жерге үш ойыншыны тұрғызады,— бұлар аңшылар». Қалған ойыншылар үйрек» болып, ойын жүргізушінің берген белгісі бойынша шеңбердің ішіне жамырай жүгіріседі де, Тоқта!» деген кезде бәрі орындарында қозғалмай тұра қалады. Осы кезде аңшылар» қолдарындағы доптарымен үйректерді» атқылай бастайды. Аңшылар» атқылаған кезде үйректерге» доптан бұлтаруға болады, бірақ тұрған орнынан жүріп кетуге болмайды. Өлген үйректер» аңшыны алмастырады, ал үйректерге» тигізе алмаған аңшылар» доптарын алып қайтадан атқылайды. Осылайша үш аңшы» орындарын ауыстырғаннан кейін ойын қайта жалғасады. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Тыныс алу жаттығулары Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тыныс алу жаттығулары Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Тұзақ құру Ескі аңшылық дәуір кезіндегі халық тіршілігін бейнелейтін ойындардың бірі — Тұзақ құру» ойыны. Балалардың жасына, ой-санасына лайықты өзгеріп, өңделген. Үлкендердің аң аулап, құс ату әдісіне салып балалар мұны ойын үстінде орындайтын болған. Тұзақ аттың құйрық қылынан есіп жасалады. Тұзақ құр мен шілдің жолына, суырдың, қосаяқтың, сасық күзеннің, әртүрлі тышқандардың інінің аузына құрылады. Өзен жағалауларында тұратын елді мекендердің балалары осы күнге дейін тұзақпен балық ұстауды ұмытқан жоқ. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Қозғалыс тірек жаттығулары Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Қозғалыс тірек жаттығулары Жаттығу Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс Атқаума ойын Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет Атқаума. Бір топ бала алаңға немесе дене шынықтыру залына жиналады да, ортаға екі бала шығады. Бірінші бала өзінің сол қолымен оң қолының білегінен мықтап ұстайды, екінші бала да осылай істейді. Бұдан соң екі бала бос тұрған оң қолдарымен бірінің білегінен бірі ұстап, айқасқан 4 қолдың басынан орындық» жасайды да, соған үшінші баланы аяғын салбыратып отырғызады. Атқаума, атқаума, Арқар атқан қай тауда? — деп оны көтеріп алып жүреді де, бір жұмсақтау жер кездескенде Атқаума, атқаума, Арқар атқан ақ тау ма? Көк тау ма? Көк тау болса, Көп тау ма? Ал тастадық бұл тауға, — деп қол үстінде отырған баланы жерге тастап жібереді. Отырған бала жығылмай, ептілікпен ғана тез ыршып түсу үшін әрқашан сақ және жинақы отыруы керек. Жығылып қалса, ұпай тартады, жығылмай кетсе, қолдың үстіне әлгі екі баланың бірі отырады. Ойын осы тәртіппен жүре береді. Қолдың үстінде отырған ойыншыны Лақтырып» тастауға, әдейлеп жығуға болмайды. Мұнда шапшаңдық пен ептілік керек. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жеңіл атлетика Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Екі аяқты бірдей көтеріп және бір аяқпен секіру Рефлексия Айгөлек[1] — ұлттық ойын. Айлы кеште, далада өтеді. Ойнаушылар екі топқа бөлінеді. Олардың сандары да, жас шамалары да бірдей болулары керек. Екі топтың екеуінің де бастаушысы болады. Аралары 10—15 метрдей жерде қол ұстасып қатарласа тұрған осы екі топ біріне-бірі сөз тастап, күш көрсетіп, өнер жарыстыра бастайды. Екі жақтың ойын бастаушылары орталарынан бір қыз бен бір жігітті шығарып, олардың қолына бір ақ тас, бір қара тас береді. Олар екі тасты ешкімге көрсетпей, уысына қысып тұрады да, екі ойын басынан— Сен қай қолдағы тасты қалайсың?— деп сұрайды. Бастаушылардың біреуі мен Оң қолдағы тасты қалаймын»,— дейді, екіншісі сол жақ қолдағы тасты алады. Қайсысында ақ тас болса, сол ойын бастайды. Айгөлек-ау, айгөлек, Айдың жүзі дөңгелек. Күші мығым, қуатты, Екпіні желдей өршіген Шепті бұзар ер керек. Екінші топ Айгөлек-ау, айгөлек, Айдың жүзі дөңгелек, Күші мығым, қуатты, Екпіні желдей өршіген Саған қандай ер керек? — дейді. Алдыңғы топ Айгөлек-ау, айгөлек, Айдың жүзі дөңгелек, Күші мығым, қуатты, Екпіні желдей өршіген Бізге пәлен ер керек, — деп бір ойнаушының атын атайды. Ол тобынан шығып, бір-екі адым ілгері басып Айгөлек-ау, айгөлек, Айдың жүзі дөңгелек. Сайысқанда саспайтын, Самала күнге бастайтын, Пәлен деген ер шыққан, Топ бұзуға мен шыққам, — деп сол жүгірген бойы қарсы топты жарып өтпек болады. Ол екпінді, күшті болса, топты жары өтіп, өзі қалаған бір қызды, не бір жігітті жетекте өз тобына алып келеді. Егер ол топты жарып алмаса, сол топта өзі қалып қояды. Ендігі шақыруды екінші топ бастайды. Сөйтіп, ойын созыла бере ойында дөрекілік көрсетуге, жұптасқан жұдырықты жүгіріп келе жатқан ойыншыға қарсы қоюға болмайды. Жүгірген ойнаушы да ойын ережесін сақтауға тиіс. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жоғарғы сөре Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Жоғарғы сөре Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс Айтжүргін — ойынында жиналған жастар дөңгеленіп отырып, тізелерін бүгіп, аяқтарын жартылай алға созады. Осы кезде ортаға көпшіліктің қалауы бойынша біреуі шығып, беліндегі белдігін алып отырғандардың біреуінің бүгулі тізесінің қуысына тыққан кезде отырған адам қолма-қол белдікті ұстай алып арлы-берлі айтжүргін» айтжүргін»деп басқалардың аяғының арасына жылдамдатып жүгірте береді. Осы кезде ортадағы адам белдікті жылдам суырып алып, іздеушінің арқасынан белдікті жылдам суырып алып, іздеушінің арқасынан гүрсілдетіп ұрып-соғып есінен тандырады. Бір кезде өлдім-талдым дегенде белдікті біреуінің аяғының арасынан ұстай алғанда, өзінің шабан қимылдауының, орашолақтығының кесірінен ұстатып алған адам ортаға шығып айыбын ән айту, домбыра тарту немесе би билеу арқылы өтейді де, әрі қарай ойынды сол жүрізетін болады. Мұндай айып кезінде орындаушының өз қалауы бойынша кез келген ән-күй, би орындалады. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы 60 м жүгіру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Айтжүргін — ойынында жиналған жастар дөңгеленіп отырып, тізелерін бүгіп, аяқтарын жартылай алға созады. Осы кезде ортаға көпшіліктің қалауы бойынша біреуі шығып, беліндегі белдігін алып отырғандардың біреуінің бүгулі тізесінің қуысына тыққан кезде отырған адам қолма-қол белдікті ұстай алып арлы-берлі айтжүргін» айтжүргін»деп басқалардың аяғының арасына жылдамдатып жүгірте береді. Осы кезде ортадағы адам белдікті жылдам суырып алып, іздеушінің арқасынан белдікті жылдам суырып алып, іздеушінің арқасынан гүрсілдетіп ұрып-соғып есінен тандырады. Бір кезде өлдім-талдым дегенде белдікті біреуінің аяғының арасынан ұстай алғанда, өзінің шабан қимылдауының, орашолақтығының кесірінен ұстатып алған адам ортаға шығып айыбын ән айту, домбыра тарту немесе би билеу арқылы өтейді де, әрі қарай ойынды сол жүрізетін болады. Мұндай айып кезінде орындаушының өз қалауы бойынша кез келген ән-күй, би орындалады. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы 1500 м жүгіру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту 1500 м жүгіру Жаттығу Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Балалар маршпен жүріп, залды бір айналып келіп бір қатарға тұрады. Мұғалімнің көрсетуі мен допты 1, 5 м биіктікте керілген жіптің үстінен асыра лақтыру. Лақтыру жаттығулары күшті молайтады және қимыл түрлерін үйлестіре білу қабілеттерін арттырды. Допты жоғары лақтыру және ұстау. Балалар мұғалімге қарама — қарсы 80 — 100см жерде тұрады мұғалім әрқайсысына кезек – кезек доп лақтырып Ұста»,- дейді. Балалар допты қайтадан мұғалімге лақтырады. Күтпеген сәт Үлкен доп балалардың қасына домалап келеді. Мұғалім бұл доптың өзі домалап келгендігін және ғажайып доп екендігін айтады. Доп туралы таппақ айтады. Көгілдір добым бұл менің, Домалап қана жөнелдің Қызыл, жасыл көгілдір. Әдемісің өзің бір. Мұғалім допты қолына алып ішінен қызыл және көк түсті кішкентай доптарды алып шығып, балаларға допты көрсету арқылы түсін, пішінін сұрайды. Осы доптар түсі 3арқылы балалар екі топқа бөлінеді. 1 — Топ Қызыл» доп 2 — топ Көк доп» Менің көңілді добым атты жарыс» 1. Екі — екіден допты бірінің артынан бірі ұстап жүгіру. 2. Сүйретпе киіп допты карзинаға салу келесі бала допты алып келу. 3. Қырықаяқ» ойыны массажды төсеніштерден өтіп межеден айналып келу Жарысты қорытындылау Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы 150 г допты қашықтыққа лақтыру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау 150 г допты қашықтыққа лақтыру Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Бірқалыпты жүгіру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Қатарда тұрып допты оңға,солға бұру Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Бірқалыпты жүгіру Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Бір орнындан ұзындыққа секіру Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Бір орнындан ұзындыққа секіру Жаттығу Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс Паравоз» №1 Мақсаты Балалардың бірінің артына бірі тіркеліп тұрып паравоз сияқты жүруге, өлең жолдарын қайталап айтуға үйрету. Мазмұны Қатар — қатар тұрайық, Кәне, кәне, сұрайық. Кімнің болса бойы ұзын Паравозы пойыздың Кімнің, апай, бойы ұзын Паравозы ол пойыздың?! Тәрбиеші бойы ұзын баланы көрсетеді. Сол бала паравоз болып алда тұрады. Ал қалғандары соның артынан ұстап тұра бастайды. Ал, паравоз баста алға, Бәрімізді басқар да! Пш — пш, пш — пш!- біз кеттік Жүрісті біз гулетіп Жүрісті біз гулетіп Гу — гу, гу — гу, гуілдеп Қалып қойма біріңде Пш — пш, пш — пш!- біз кеттік жүрісті біз үдеттік. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Бос орын» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Бос орын» Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Күзетшілер» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Күзетшілер» Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Белбеу тастау» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Белбеу тастау» Теориялық мәліметтер Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жаяу көкпар» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаяу көкпар» Жаттығу жасап үйрену Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Белтемірге тартылу Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Сапқа тұру және сапты қайта құру Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Допты шеңберден шығару» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Допты шеңберден шығару» Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Футбол элементтері бар ойындар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Футбол элементтері бар ойындар Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Өрмелей және асып түсу Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Баскетбол элементтері бар ойындар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Сергіту сәттері .РЕЛАКСАЦИЯ Босаңсу және қатаю». Тік тұрып, қолдарын ілгері көтеру, саусақтарын жұдырыққа жұму, иық алдының бұлшықеттерін қатайту 3 — 4 сек. Күшті болам деп ойлап тұру. Бұлшықеттерді қатайту. Енді тұла бойынды босаңсытып қолдарынды еркін төмен түсіріп, маятник тәрізді қимыл жасайды. Жаяу ат айдаушы қалпында» Міндетті түрде орындыққа отырып, денені алға қарай арқаны жай ғана еңкейту,басты төске қарай жібереміз, аяқты тік бұрыш жасап, қатар қою керек. Білек сүйектері жамбаста еркін жатады, қолымызды бос ұстаймыз, еркіндікке жібереміз. Көзді жұмып, бұлшықеттерді барынша босаңсыту. Қалып ат айдаушыны елестетеді. Бақалшақ данасы» — әр түрлі тамақ жұтқыншақ, ауруларына дауыс қарлығып не дауыс шықпай қалғанда көмектеседі. Ол үшін оң қолдың төрт саусағымен сол қолдың бас бармағын ұста, оң қолдың бас бармағымен сол қолдың ортаңғы саусағына тигізеді. Жасақ жию» — Ағзаның қорғанды күштерін қалыптастырады, тез сауығуға және иммунитеттің көтерілуіне себепші болады. Оны орындау үшін екі алақанды бірге қосып, саусақтарды бір-бірімен біріктіру. Бір қолдың сұқ саусағын келесі қолдың бас саусағымен айналдыру. Өмір данасы» — көз ауруларын және көптеген көз көруін емдейді, тез жазылып кетуіне себепкер болады. Жұмысқа деген қабілетін күшейтеді. Оны орындау үшін ұзын саусақ, бас бармақ және кішкене саусақ еттерін біріктіріп сұқ саусақпен ортаңғы саусақты босатып түзейміз. Толқын» жаттығуы Бір қолмен жоғары-төмен толқындата қимыл жасайды .Қолды жанына немесе алға соза қимыл жасауға болады. Толқын» иықтың ,білезіктің ,қол басының үйлескен қимылдарынан жасалады. Толқын» бір қолдан екінші қолға жайлап ауысады. Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Тартыс» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау 1. Сапқа тұрғызу Амандасу Мәлімет қабылдау Сабақтың тақырыбын түсіндіру 2. Саптық жаттығулар Оңға, солға, кері бұрылыстар 3. Жүру. — аяқтың ұшымен, қол жоғарыда — қол желкеде, өкшемен жүру — отырып жүру 4. Жүгіру. — баяу жүгіріс — сол жақ иықтан секіре жүгіру — оң жақ иықтан секіре жүгіру — қиылысты жүгіріс, жылан жүгіріс 5. Жалпы дамыту жаттығулары. Б. қ. қол белде, аяқ иық көлемінде, басты 1 – 2 алға артқа, 3 – 4 оңға солға бұру Б. қ. негізгі тұрыс, қолды алға созып айқастыру, 1 – 2 оңға, 3 – 4 солға Б. қ. жұдырық түйюлі қолды 1 – 2 жоғары, 3 – 4 төмен Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Жүрелей секіру» Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Жүрелей секіру» Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Саптық жаттығулар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Саптық жаттығулар Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Биіктен секіру Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Гимнастикалық жаттығулар кешені Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал – Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Шарлар арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Гимнастикалық жаттығулар кешені Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Ұшты — ұшты» №2 Мақсаты Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді. Ойынның мазмұны Ойынды үй ішінде де сыртта да ойнауға болады. Ойынға қатысушыларға бастаушының сөзін қалт жібермей бағып отыру шарт. Ұшатын құс не зат айтылса, қолдарын жоғары көтереді де, ұшпайтын зат айтылса тырп етпей отырады. Қателескен бала айып тартып тақпақ айтады не ән салады. Екі рет жаңылса айып шарты, ұлғая түседі. Бастаушы Ойынды былай жүргізеді. Ұшты — ұшты сұңқар ұшты қол көтереді Ұшты — ұшты қарға ұшты қол көтереді Ұшты — ұшты арба ұшты қол көтермейді Ұшты — ұшты дауыл ұшты қол көтермейді Ұшты — ұшты ұшақ ұшты қол көтереді Ұшты — ұшты торғай ұшты қол көтереді Ұшты — ұшты жылан ұшты қол көтермейді Осылайша жүргізілген ойында жаңылмаған ойыншы жеңеді. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Таңертеңгілік гимнастика жаттығулары Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Ойыншықтар үлестіріледі Оқушылар таңдаған ойыншықтарына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Оқушының қалауы бойынша материалдар Жаттығу жасау Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Таңертеңгілік гимнастика жаттығулары Ой толғаныс Ақ қоян» №3 Мақсаты Балаларды жылдамдыққа, мықтылыққа баулу. Ойын мазмұны Балалар шеңбер жасап тұрады да, ал бір бала ортада қоян болып отырады. Шеңбердегі балалар қол ұстасып қоянды айнала жүріп тақпақ айтады. Үйге тапсырма Мазмұндау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Нығыздалған доппен орындалатын жаттығулар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Біздің күлкіміз көңілді, қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады Жеткізсін жылу мен шаттықты. қолдарын жүректерінің тұсына қояды Бөліскен жақсы ғой өмірде, қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты Қуаныш, мейірім, бақытты. қолдарын екі жаққа созады. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Гүлдер арқылы топтарға бөлу. Қызығушылықты ояту Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? Сергіту сәті Қаражорға» биі Жаңа сабақ Нығыздалған доппен орындалатын жаттығулар Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Рефлексия Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма Қайталау Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Бағалау парақшаларын толтыру. Смайликтер арқылы кері байланыс орнату Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады Оқу ісінің меңгерушісі Пәннің аты Уақыты Кабинет Мұғалім Сабақтың атауы Саптық жаттығулар Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың маңыздылығымен танысады, денелерін жаттықтырады білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Жүректен — жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топқа бөлу Геометриялық фигуралар үлестіріледі Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады. Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шаңғы дайындығы Сергіту сәті Халықтар» биі Жаңа сабақ Саптық жаттығулар Тақырыпқа сай дайындалған ресурстармен постер жасау Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дене жаттығулрын жасау Ой толғаныс БББ кестесі Білем Білдім Білгім келеді Үйге тапсырма Дайындалу Күнделіктеріне жазып беремін Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Бағалау парақшасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады BteVSMr.
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/564
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/307
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/402
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/541
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/526
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/433
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/551
  • 5qyrkj9vi6.pages.dev/375

    • mobil sport 4 kursi