loading...Rizka Septiana, IAPR, Dosen Tetap Institut Komunikasi & Bisnis LSPR Jakarta. Foto/Dok/LSPR Rizka Septiana, IAPR Dosen Tetap Institut Komunikasi & Bisnis LSPR JakartaSAAT ini perkembangan teknologi semakin berkembang pesat, akses untuk berkomunikasi dan mendapatkan informasi bisa didapatkan secara cepat dan mudah. Bahkan, hampir seluruh manusia di dunia ini menginginkan segala hal menjadi lebih praktis dan lebih efisien. Namun, di balik semua kecanggihan yang ada di era digital saat ini tentu memiliki dampak positif dan negatif bagi literasi digital sangat diperlukan sebagai acuan agar lebih terarah dalam penggunaan teknologi yang semakin berkembang. Dalam bidang teknologi, khususnya informasi dan komunikasi, literasi digital berkaitan dengan kemampuan penggunanya, di mana di dalamnya terdapat suatu kemampuan untuk menggunakan teknologi sebijak mungkin demi menciptakan interaksi dan komunikasi yang positif. Bahkan, literasi digital ini sangat penting bagi kehidupan sehari-hari agar generasi muda, khususnya pelajar dan mahasiswa paham dan mengerti mana informasi yang harus diterima dan yang harus dicari kembali sumber kebenarannya. Sebab, semakin canggihnya teknologi dan informasi semakin banyak pula oknum yang tidak bertanggung jawab dengan informasi yang mereka adanya pemahaman dan penerapan literasi digital akan membuat generasi muda dapat berpartisipasi di era dunia modern sekarang ini. Literasi digital akan menciptakan sebuah tatanan masyarakat dengan pola pikir dan pandangan yang kritis-kreatif. Sehingga, mereka tidak akan mudah tertipu yang berbasis digital seperti menjadi korban informasi dari buku Peran Literasi Digital di Masa Pandemik 2021 karya Devri Suherdi, literasi digital merupakan pengetahuan serta kecakapan pengguna dalam memanfaatkan media digital, seperti alat komunikasi, jaringan internet dan lain dari Seri Buku Literasi Digital Kerangka Literasi Digital Indonesia, literasi digital adalah kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi TIK untuk menemukan, mengevaluasi, memanfaatkan, membuat, dan mengkomunikasikan konten atau informasi dengan kecakapan kognitif maupun 2 referensi di atas, tentu saja literasi digital memiliki dampak positif bagi masyarakat, pelajar, dan mahasiswa untuk mempermudah mencari data dan informasi dari berbagai media. Dampak positif dari literasi digital di antaranya bisa untuk membantu proses pembelajaran; bisa untuk dapat membedakan sumber-sumber belajar yang benar, signifikan dan dapat memberikan manfaat; dan untuk membuka peluang bagi guru dan dosen agar lebih produktif dalam menciptakan media ajar digital juga memiliki sisi negatif, misalnya bisa menyebabkan kegaduhan dan kesalahpahaman. Berkaca dari itu, masayarakat dituntut harus paham akan literasi digital khususnya di era modern ini. Dampak negatif dari literasi digital di antaranya, penyebaran berita bohong hoaks, Mengakibatkan kecemasan, kebencian, dan permusuhan. serta radikalisme berbasis di era digital seperti sekarang ini masih banyak orang yang beranggapan bahwa membaca buku hanya menghabiskan dan membuang banyak waktu dan cenderung membosankan. Sehingga, banyak dari mereka berfikir lebih baik melakukan sesuatu yang lain selain membaca buku, padahal dengan membaca kita dapat menambah wawasan jadi lebih luas dan ilmu pengetahuan pun semakin bertambah.

8 Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Pada Siswa dan Pelajar_ Membaca adalah gerbang dalam mengarungi kayanya khazanah ilmu pengetahuan, dengan membaca akan membuat seseorang siswa atau pelajar akan menjadi lebih memiliki lebih banyak wawasan. Membaca sendiri memiliki banyak manfaat untuk pelajar/siswa sehingga sangat perlu untuk mengarahkan siswa/pelajar untuk rajin membaca, dan jikalau perlu kebiasaan membaca harus dijadikan sebagai kebiasaan/rutinitas bagi siswa dalam kesehariannya. Oleh karena itu peranan seorang guru maupun orangtua dalam mengarahkan anak didiknya untuk rajin membaca sangat fundamental. Namun faktanya minat baca dikalangan siswa/pelajar masih kurang, tapi bukan berarti semua siswa memiliki minat baca yang rendah karena sebagian pelajar masih ada yang memiliki motivasi untuk membaca. Fokus pada topik artikel kali ini yang membahas tentang faktor yang menjadi penyebab rendahnya motivasi membaca pada siswa/pelajar. Sebenarnya jika dianalisa secara komprehensif ada beberapa faktor yang bisa menjadi penyebab rendahnya minat baca pada siswa/pelajar. Berikut ulasannya 8 Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Pada Siswa dan Pelajar 1. Mudahnya memperoleh informasi yang instan Jika dahulu untuk memperoleh informasi baik dalam mengerjakan tugas, seorang siswa harus membaca buku atau minimal ke perpustakaan guna mendapatkan informasi yang diharapkan, maka saat ini dengan keberadaan teknologi informasi seperti mesin pencari; google, yahoo, baidu, uc browser membuat siswa/pelajar dengan mudahnya menemukan informasi yang dia cari. Kondisi yang serba instan tersebut bisa membangun pola pikir/mindset dalam diri siswa untuk mengandalkan keberadaan mesin pencari informasi tersebut google, yahoo. Bing etc sehingga membuat minat untuk belajar menjadi menurun. Apalagi dalam menghadapi ujian, siswa bisa saja membawa smartphone/Hp ke dalam ruang ujian untuk selanjutnya digunakan untuk mencari jawaban dari soal-soal yang ada, kondisi yang demikian itulah yang bisa saja membuat siswa berpikir “untuk tidak perlu susah-susah belajar” toh semua informasi dengan mudah bisa didapatkan melalui internet. 2. Pengaruh sosial media Sosial media memegang peranan yang besar dalam mempengaruhi minat belajar dan baca siswa, keberadaan facebook, twitter, BBM, WA sedikit banyaknya telah menyita waktu siswa/pelajar dalam mengaksesnya, alhasil waktu yang sebenarnya harus digunakan belajar dan membaca malah habis digunakan untuk mengakses sosial media. Keberadaan sosial media ibaratkan candu yang membuat siswa/pelajar selalu ingin mengaksesnya.. sebagian pelajar menjadi lebih antusias dengan penggunaan sosial media ketimbang membaca dan belajar, hal tersebut dinilai cukup mengkhawatirkan dan perlu antispasi yang tepat agar motivasi dan minat baca anak bisa kembali tumbuh. 3. Banyaknya hiburan TV dan Youtube Selanjutnya hal yang bisa menjadi faktor penyebab minat baca pelajar menjadi berkurang adalah banyaknya tayangan-tayangan di televisi yang membuat anak mejadi lebih betah untuk menonton TV. Tayangan yang disiarkan di televisi sebagian kurang mendidik alhasil perilaku anak menjadi terpengaruhi. Belum lagi kehadiran youtube yang membuat pelajar/siswa dengan leluasa bisa menonton tayangan yang dia sukai, kalau sudah seperti ini maka otomatis porsi waktu untuk belajar dan membaca semakin terkikis tergantikan oleh kehadiran teknologi informasi. 4. Guru dan orangtua kurang mendorong siswa untuk rajin membaca Faktor selanjutnya yang kemungkinan menjadi penyebab motivasi membaca pelajar tidak meningkat yakni guru mamupun orangtua kurang memotivasi siswa untuk rajin membaca, motivasi yang dimaksud disini bukan sebatas motivasi dalam bentuk retorika lisan melainkan motivasi dengan memperlihatkan contoh nyata. Maksudnya ialah agar siswa menjadi pribadi rajin membaca maka guru maupun orangtua terlebih dahulu harus memperlihatkan kebiasaan untuk selalu membaca dengan begitu kebiasaan para guru maupun orangtua bisa dicontoh oleh anak didiknya. 5. Sarana/media membaca yang kurang Keberadaan sumber belajar yang masih minim perpustakaan, taman baca dll membuat siswa sulit untuk mengembangkan minatnya untuk membaca, karena untuk membaca sejatinya butuh sumber/media. Oleh karena itu, keberadaan sarana membaca perpustakaan, taman baca yang memadai bisa memicu munculnya semangat membaca dalam diri siswa. 6. Konsep membaca yang diajarkan tidak bervariasi Metode dalam menstimulasi siswa agar termotivasi untuk membaca harus bervariatif agar siswa/pelajar menganggap kegiatan membaca tersebut sebagai suatu kegiatan yang menyenangkan. Jangan hanya fokus mendidik siswa untuk membaca di dalam ruangan, namun kegiatan membaca bisa dilakukan di alam terbuka agar kondisi psikis anak saat membaca selalu senang dan gembira. Kegiatan membaca bisa dilakukan saat sedang tamasya, pikinik, bahkan kegiatan membaca bisa dikombinaskan dengan sebuah games agar anak menjadi lebih antusias dalam membaca. 7. Pengaruh pergaulan yang kurang positif Salah satu hal yang kita ketahui bersama bahwasanya sebagian pelajar/siswa saat ini mulai terpengaruh pergaulan bebas, sehingga satu sama lain mulai salin meniru dan tak sedikit pergaulan bebas tersebut mengarah ke arah negatif, alahasil sebagain generasi muda bangsa mulai mengalami disorientasi tujuan. 8. Pengaruh game Terakhir yang bisa menjadi penyebab dari berkurangya minat baca dari sebagian siswa/pelajar adalah keberadaan game, baik di PC, PS/Nintendo dan di android membuat anak menjadi maniak game sehingga aktivitas membuka buku jarang dilakukan. Demikianlah 8 Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Pada Siswa dan Pelajar menurut penulis, tulisan di atas merupakan hasil buah pikir penulis, jadi jika ada kesalahan/ hal yang kurang tepat mohon diberi saran dan masukan.

PerkembanganTeknologi Saat Ini Membuat Anak Indonesia Malas Membaca Buku Oleh Bu Popi Diposting pada 01/12/2020 Hal ini akan mengakibatkan turunnya minat baca siswa belum lagi dengan adanya social mediayang menambah kemalasan.

Article Sidebar Statistic Read Counter 8828 Download 13486 Main Article Content Abstract Perkembangan zaman yang semakin modern ini, peran perpustakaan seolah-olah mulai tergeser dengan adanya teknologi seperti internet,gaged,tablet dll. Bagi anak-anak atau siswa perpustakaan mungkin sudah hampir diabaikan karena media sosial sudah merambah semua kalangan masyarakat. Bahkan untuk membaca, menyelesaikan satu buah judul buku pun dirasa sangat berat dan memerlukan waktu yang sangat lama. Tetapi ketika membaca beberapa halaman bacaan yang tersedia di HP, tidak akan membuat bosan dan pasti akan se segera mungkin diselesaikan tanpa menunda waktu masalah karya tulis ini adalah 1 bagaimana agar siswa mau membaca lagi di perpustakaan 2 bagaimana menumbuhkan minat baca siswa di tengan-tengah perkembangan zaman 3 bagaimana deskripsi agar perpustakaan mampu menjadi bagian dari suatu sekolah yang penting. Data di peroleh dari pengamatan siswa di sekolah dan beberapa dilakukan dengan wawancara ketika siswa berada di dari penelitian ini adalah 1 peranan perpustakaan mulai tergeser dengan adanya perkembangan teknologi informasi 2 perpustakaan sangat penting bagi dunia pendidikan 3 kesulitan bagi seorang pustakawan untuk mengembalikan minat baca yang diajukan adalah 1 sebaiknya perpustakaan dikelola lebih baik lagi agar bias dapat menarik siswa untuk membaca 2 pustakawan sebaiknya benar-benar mempunyai keahlian khusus di bidang perpustakaan agar mampu bersaing dengan perkembangan zaman yang semakin modern Keywords teknologi informasi siswa minat baca Article Details References Al-Nafisah, K., & Al-Shorman, R. A. 2011. Saudi EFL students’ reading interests. Journal of King Saud University - Languages and Translation, 231, 1–9. Basuki, S. 2013. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Universitas Terbuka. Bursali, H., & Yilmaz, R. M. 2019. Effect of augmented reality applications on secondary school students’ reading comprehension and learning permanency. Computers in Human Behavior, 95, 126–135. Chu, S. K. W., Tse, S. K., Loh, E. K. Y., & Chow, K. 2011. Collaborative inquiry project-based learning Effects on reading ability and interests. Library & Information Science Research, 333, 236–243. Hartinah, S. 2013. Metode Penelitian Perpustakaan. Universitas Terbuka. References Al-Nafisah, K., & Al-Shorman, R. A. 2011. Saudi EFL students’ reading interests. Journal of King Saud University - Languages and Translation, 231, 1–9. Basuki, S. 2013. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Universitas Terbuka. Bursali, H., & Yilmaz, R. M. 2019. Effect of augmented reality applications on secondary school students’ reading comprehension and learning permanency. Computers in Human Behavior, 95, 126–135. Chu, S. K. W., Tse, S. K., Loh, E. K. Y., & Chow, K. 2011. Collaborative inquiry project-based learning Effects on reading ability and interests. Library & Information Science Research, 333, 236–243. Hartinah, S. 2013. Metode Penelitian Perpustakaan. Universitas Terbuka.

PerkembanganTeknologi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 7 Buku Siswa SD/MI Kelas III 38 Buku Siswa SD/MI Kelas III Ayo Membaca Tidak jauh dari tempat tinggal Udin, terdapat sebuah peternakan sapi perah. Pemiliknya mengizinkan Udin dan teman-teman untuk berkunjung. Tentu saja, Udin dan teman-teman

perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca buku - Selamat datang di web kami. Pada pertemuan ini admin akan membahas perihal perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca Teknologi Mengakibatkan Siswa Malas Membaca Buku Info from hadirnya peralatan teknologi yang canggih membuat anak anak sangat sulit membaca buku dan lalai dengan mainan di tangannya sendiri. Memaksakan anak untuk les ini itu. Ketika berada di daerah yang tidak kita kenal, global positioning system gps memang memberi oase. perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca Teknologi Mengakibatkan Siswa Malas Membaca BukuNamun perkembangan teknologi ini juga membawa dampak negatif bagi para generasi muda saat ini. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui tentang “15+ alasan dampak positif perkembangan teknologi modern bagi siswa dalam pendidikan”. Anak zaman now ternyata malas membaca kenapa. Berikut ini ada lima alasan mengapa kamu malas membaca buku, padahal sejatinya buku itu adalah jembatan ilmu, lho! Sikap orang tua yang tidak memperhatikan anak dalam belajar atau sebaliknya terlalu berlebihan memperhatikan banyak orangtua yang menuntut anak belajar hanya demi angka nilai dan bukan atas dasar kesadaran dan tanggung jawab anak selaku pelajar. perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca cukup duduk santai, kita bisa menjelajahi dunia dari sebuah mahasiswa malas baca buku. Dalam kesempatan kali ini rukimid akan berbagi bank soal. Ketika berada di daerah yang tidak kita kenal, global positioning system gps memang memberi teknologi semakin hari semakin meningkat di segala seorang anak tumbuh dengan kebiasaan membaca bila kondisi di rumah atau lingkungan keluarga tak pernah membiasakan budaya membaca bagi anggota keluarga. Karena dampak perkembangan teknologi seiring kemajuan. Memaksakan anak untuk les ini dari buku sudah sangat tidak baik, mereka akan menganggap semua buku membosankan.1thumbup teknologi, adalah sebuah kata yang mungkin sudah tak asing lagi dalam dunia kita, dan dalam. Sikap orang tua yang tidak memperhatikan anak dalam belajar atau sebaliknya terlalu berlebihan memperhatikan banyak orangtua yang menuntut anak belajar hanya demi angka nilai dan bukan atas dasar kesadaran dan tanggung jawab anak selaku pelajar. Banyak orang yang malas membaca buku karena mereka menganggap semua buku membosankan, image dari sebuah buku sudah sangat perkembangan teknologi membuat anak malas membaca soal biologi pts genap sma kelas 10 k13 tahun 2021. Namun perkembangan teknologi ini juga membawa dampak negatif bagi para generasi muda saat ini. Berikut ini ada lima alasan mengapa kamu malas membaca buku, padahal sejatinya buku itu adalah jembatan ilmu, lho!Meningkatnya teknologi yang makin tahun makin meningkat membuat anak muda jaman sekarang sangatlah malas teknologi mengakibatkan anak malas belajar. 20 anak lainnya menyatakan tidak suka membaca buku karena malas melihat tulisan yang ada di buku. Berikut ini adalah alasan mengapa teknologi penting digunakan dalam itulah pembahasan tentang perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca buku yang bisa kami sampaikan. Terima kasih sudah berkunjung di website aku. supaya tulisan yg awak periksa diatas memberikan manfaat bagi pembaca lalu banyak orang yang sudah berkunjung di website ini. beta pamrih anjuran bermula seluruh golongan bagi pengembangan website ini agar lebih baik lagi. buku malas membaca mengakibatkan perkembangan siswa teknologi

MwMFj.

5qyrkj9vi6.pages.dev/172

5qyrkj9vi6.pages.dev/462

5qyrkj9vi6.pages.dev/218

5qyrkj9vi6.pages.dev/380

5qyrkj9vi6.pages.dev/540

5qyrkj9vi6.pages.dev/11

5qyrkj9vi6.pages.dev/417

5qyrkj9vi6.pages.dev/485

perkembangan teknologi mengakibatkan siswa malas membaca buku